学案导学教学法，让学生体验成功
铁岭分校 张波老师

　　寒假前对学习成绩进步的学生进行了表彰，在同学们的喜悦中、家长的认可中我总结出，是学案导学教学法，让学生体验到了成功的快乐。

　　在课上——感受最深的就是教学的改革让学生成为课堂的主体，主动参与，并且通过互助学习让学生对知识有了深刻的认识，尤其在重基础知识的教学上，使学生在学校课堂上所学的概念进行巩固，进行强化应用，把一些理解模糊的内容找了出来并得到了解决，而且通过典型题的归纳及解析让学生对知识的应用活起来。在总结课上同学们互相功擂比赛，让同学们在兴趣和热情中把典型的题目的解题思路记得非常的牢固。

　　在课下——在教学上为了让同学们能保持这种学习的状态，提高学习成绩在家庭学习中，我为同学们留了个性化的作业，90%的同学们都能认真完成，这也要感谢家长的配合。近期网校测评系统功能的填加对我指导学生工作，降低了许多难度，受用最大的是测评系统中个人推荐的挑战难点，这让我解决了学生的分层次学习问题，因为个人推荐让学生迅速直接针对自己的错误进行学习提高了效率，挑战难点对于成绩较好，基础较好的学生找到了新的挑战，新的学习内容，又一次调动了学生的学习兴趣。

　　网下标准化服务的有效实施，通过学案导学的引领，网上教学内容的合理应用，让学生体验到取得成功的快乐，而这份快乐更是家长和老师的快乐！

　　学案导学的上市已经有一年半的时间了，在这期间我一直都在负责学案从发放、收回、批改和指导的工作，这期间的一点一滴的改变我看在眼里。学生从最初的只是应付的把空填满，到现在的能带进课堂，形成课堂笔记、错题本和总结本三合一的一个可再利用的本子，很多学生有了很大的改变。这些学生中，让我感受最深的就是初中学生杜名扬同学，他现在初三，这个学生不仅仅是网校资源利用的好，学案导学使用的也好。学案的上市补充了他只看不做的学习漏洞，通过几次学案导学说明会，家长和孩子开始重视这本学案的使用，加上每周学生交回学案时的严厉检查和错误督导，使这个学生的改变很大。从原来的300多名，现在成绩稳定在年级的80名左右，这让我们老师很欣慰。

　　所以说，学案导学是让学生用最短的时间做最全面的内容最好途径，我们会继续延续下去，让更多的孩子受益。