高三的同学需要通过老师高质量的教学，帮助大家构建高中数学的知识结构、方法体系、保障体系和应试策略体系，培养整理、归纳和总结知识的能力，提高运用知识分析问题、解决问题的能力，提高学习效率，使同学们在高考中取得理想成绩。第一学期为同学们提供的课程以知识专题和综合专题为主，精选例题、精讲精练、回归方法、构建体系。围绕知识点，以例题分析的形式讲解各专题的把握方法，突出讲解回归基本方法的思路和经验。结合高考阅卷要求，突出解题步骤的准确落实。

　　近些年高考难度渐近平缓，同学们要切实抓好基础知识。字音、字形的落实，基本上要有两轮。同义词辨析、成语熟语的运用、病句一定要在一定的练习基础上，加深对试题规律的理解。基础知识决不可失分过多，否则难以获取高分。现代文阅读、作文对考生的语文能力要求高，同学们一定要精选试题，加深理解。切忌盲目练习，不求甚解。语文的学习最忌浑水一潭，语文的学习并非考前“狂背”一番便可解决问题。明年作文命题的趋势是加强对题目的限定，这实际上是对考生的思维能力考查的要求更高了。

　　　方　芳
　　北京四中优秀青年教师，英语语言文学硕士，荣获全国教师技能大赛一等奖，北京市英语口语等级证书考试高级考官。曾担任中国教育电视台《家有考生》栏目主持人，多次担任《中国考生》栏目的高考主讲人。

　　高三阶段为了掌握语言、提高成绩，除了在平时多读英语书、多听英语广播和多看英语电视节目外，学生还需要在教师的指导下扎实语言的基础知识，把握语言的精确性，攻破考试的重难点。《新课程标准》的制定在听、说、读、写各方面对中学生的英语水平有了更高的要求。比如听力开始考察对文章的整体理解和真实生活的交际能力。单选题除了句法，更注重词语的恰当使用，特别是动词、词组的辨析。完形填空检测应试者的语篇驾驭能力，集语法、词汇、理解、判断于一身。阅读理解从速度、词汇，理解三方面综合考察。书面表达则是对学生语言输出的一次挑战。

　　　杨啟鸿
　　北京四中高级教师，物理学科带头人，从教三十余年，多年从事高考命题的研究，被评为北京市科学技术先进分子。

　　高中物理主要涉及到“五”方面的知识，强调考查“五项”能力，试题灵活多变。所以在高三复习中应注重以下几点：
　　1.重视基本概念和规律，做到真正理解和掌握；
　　2.养成良好的解题习惯，注意解题规范，特别要培养良好的读题、审题习惯，建立正确的物理模型；
　　3.善于对物理过程进行多角度的分析，做好“形似”问题的对比与“神似”问题的同化；
　　4.加强实验复习，注重基础实验的拓展。

　　　赵利剑
　　北京四中高级教师，历史学科带头人，多次荣获全国、市级历史教学公开课一等奖，培养了两位高考文科状元。

　　综合考试所考查的考生跨学科综合能力，是建立在对单科知识综合掌握、理解与运用的基础上。因此，考生在备考过程中，必须脚踏实地，首先仍要加强对单科知识的掌握及能力的培养，而不能一味去追求学科间的综合。因此，复习工作仍然要把重点首先放在单科复习上。在高三的第一学期：
　　1.按照老师的教学进度，按部就班复习教材基本知识。
　　2.注意相关内容的专题总结、归纳。
　　3.配以适当练习，提高应试能力。